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    自主巴川,看见成长丨高考经验:班级“精气神”,师生来提振
    来源:品牌宣传处?? 作者: 巴川中学?? 发布日期:2023-03-15 08:15 ?? 浏览次数:

    璀璨星空 ?

    学海逐梦

    巴川中学高2022届3班:班主任兼语文教师,李建平。高考班级平均分581.56分,“双一流”院校录取率为87.3%,分别被香港城市大学、北京师范大学、华南理工大学、重庆大学等多所名校录取。

    精气神是什么?

    ——是青春、是活力,是永不服输的霸气与魄力,是追求第一的自信和张扬。

    在巴川中学高2022届3班,“精气神”并非抽象玄虚的空中楼阁,它写在师生脸上,弥漫在每节课堂,引领着班级成长。

    面对高中学习任务繁重,学生出现疲劳是正常现象,如何才能让班级在持续学习这条路上“沸腾起来”?

    “精神成长,激发学生的原生动力”首当其要,对于高2022届3班的学生来说,每周日晚自习的班会课都让人无比期待。“时间银行”“自律,让我们走得更远”“做情绪的主人”“让自己发光”等不重样的主题分享层出不穷,单是“百日激励”系列班会召开近二十次;已毕业的学长学姐以视频录制或到班开讲的方式现身说法,开释引领全班学生……诸如此类的特色激励活动,每次都让人获得力量。高2022届3班班主任李建平介绍说,一场场高效的主题班会,带来的不仅是对学生学习、生活规划的切实指导,更是班风学风的良性发展。

    课堂上时刻显露出的“精气神”

    班会课是思想的先导,各种特色的激励活动就是实践的引领。班级的精气神封“神”评比活动开展得如火如荼,“与老师共进晚餐”“跳过大扫除”“特殊假条”“你说了算”等一系列“惊喜”呈现在学生面前,给予每周同学们心中最有干劲的精气“神”,点滴累积逐渐成为了渗入学生骨血的“精神之钙”,成为了巴川中学五维教育“自主学习”的前奏曲,李建平说:“学生的精气神培养出来之后,学生自我查漏补缺、自我向前追赶的意识就会更强,干劲更足。”

    当班级的“精气神”有了之后,班委“给力”的付出就成效明显:针对理科班英语学科薄弱的问题,班委和科代表自主、自发地督促英语单词听写,坚持为不过关听写听写一学期多;某些同学薄弱学科暴露,班委找来月考余卷,在试卷讲评之后,督促重做再批阅……学生干劲足、班委有担当,班级就形成了自主管理下“热气腾腾”的良性氛围。

    “只有让学生内心沸腾起来,才是最有力量的教育。如果说学生是一座座休眠的火山,我就不断由外而内地刺激他们,期待每一座火山最后都从内里喷发。”李建平说。“激发阳气,祛除阴寒,奔赴热爱。”李建平一句话概括了高2022届3班的成长。

    班级文化墙,营造良好学风

    “你这就是标准答案!”“太棒了!”“做对了,很好!”很难想象,化学老师张小燕如此赞美的对象,竟曾经是一位化学成绩排名倒数的学生。

    在高2022届3班毕业生林颖的印象里,最初学习化学时,总觉得化学老师张小燕很“严格”,因此不敢找老师沟通,总是自己“瞎找方法”,成绩一直不理想。令林颖没想到的是,张小燕老师主动找到自己谈话,消除了自己内心的疑虑,“后来,我开始每天去张老师的办公室问问题,她也很耐心地为我解答。每当我在课后练习、测试中有进步时,张老师总是赞不绝口,我对化学的兴趣越来越高。”林颖回忆起来,感动充盈心间。有了张小燕老师的指点,林颖内心凝聚起强大的“精气神”,化学进步迅速。

    高考前一周,张小燕批改模拟卷时给予了林颖很高的评价与鼓励:“你这段时间的努力,老师都看在眼里,你没有给自己留下遗憾!”结果也正如张小燕所预料,林颖高考取得了优异的成绩,考入了中国农业大学。

    同林颖一样,在高2022届3班学生们心中,老师们都有着莫名的亲切感,总能第一时间观察到每一位学生的状态,并以身作则,给予及时的鼓励和帮助,也为学生树立起一道道人生航标。在陪伴学生成长的过程中,老师们做好勤奋的表率:班主任李建平坚持早、中、晚节点准时到班,让迟到拖沓者“无处遁形”,所有自习全程在岗,让自习磨蹭开溜者“无空可钻”,觉察到学生因考试不理想崩溃时,给予温柔安慰;数学老师黄文樱发现学生成绩有下滑时,第一时间为学生耐心分析原因;各任课老师坚持做好精准个辅,全天“坐诊”办公室,利用晚自习或课余时间辅导学生……

    “班主任李老师真的很负责,而且就跟我的妈妈很像,我就觉得有莫名的亲切感,我可以把我的所有吐露给她,她总能给我鼓励和帮助。”“我找到了很爱我们的老师,我拥有了很多的成长经验。”对全班同学来说,老师言行举止间带来的“精气神”,让他们在成长这条路上迈出的步伐坚定而有力。

    “一个不敢开口的小女孩第一次上台分享,一个总是低头的小女孩学会了抬头,一个总是期许的小女孩学会了争取……我得到了好多好多。”现就读于重庆医科大学的李宇回忆道;从当选班上组织委员、参与合唱团比赛,到被同学们推选为预备党员,就读于武汉理工大学的郑鑫说,在大学里敢于尝试、收获的一切,都源于在巴川三年收获的“精气神”;就读于西南交通大学杨颜韬说,好怀念那张天天注视着你、关心着你的脸庞……

    一个“精气神”班级的打造,一次次言行的关注与激励,都成为爆发学生内心小宇宙的力量:全力应对高考,带着精气神,满怀信心地在社会这个海洋中搏击,最终抵达梦想的彼岸。

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